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UFRR encerra semana de treinamento em PBL do Curso de Medicina

Durante toda a semana aconteceu o curso de capacitação para os tutores (professores) de medicina da UFRR. O evento que contou com a presença de palestrantes da Faculdade de Medicina de Marilia/SP teve o objetivo de debater sobre a educação médica pelo método PBL (educação centrada no aluno) e conversar com os alunos sobre as relações médico/paciente.


Durante toda a semana aconteceu o curso de capacitação para os tutores (professores) de medicina da UFRR. O evento que contou com a presença de palestrantes da Faculdade de Medicina de Marilia/SP teve o objetivo de debater sobre a educação médica pelo método PBL (educação centrada no aluno) e conversar com os alunos sobre as relações médico/paciente. Segundo o coordenador do curso, professor Mauro Schmitz, esse tipo de evento deve ser realizado no departamento de medicina todos os anos para saber o que os alunos estão precisando e trocar experiências com outras universidades que utilizam o mesmo método de ensino. "Nós abdicamos nossa especialidade para compartilhar com os alunos esse modelo pedagógico", afirmou o professor ao explicar a importância do PBL. Um dos convidados foi o professor Hissachi Tsuji, quem debateu a eficácia da educação centrada no aluno comparada ao método tradicional. O professor do Estado de São Paulo disse que veio a Boa Vista para conversar com tutores e alunos, para trocar experiência e aprender com eles. "O método tradicional não prepara o aluno para se atualizar, devemos criar profissionais atuantes e interessados", disse ele. Hissachi elogiou os professores do curso de medicina da UFRR pela competência e força de vontade; "São apenas 16 tutores e conseguem levar o método adiante, são uns heróis". Segundo ele, o grupo de alunos também é muito interessado e tem a consciência de que os médicos tratam as pessoas e não apenas as doenças. Durante o treinamento foi bastante ressaltado que o professor não deve "ensinar", mas estimular e orientar. "O aluno deve pegar a dúvida e procurar as informações, sempre com o auxilio do professor que não responderá diretamente a pergunta para estimular a pesquisa", disse o professor Rinaldo Alquila, também da Universidade de Marilia.

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